校本课程是小学新课程改革的最重要组成部分，是全面前进素质教育、建构完备课程体系、突显学校办学特色、增进学生个性发展的有效途径。为提高学生核心素养，全面实施素质教育，方城县第三小学校领导及教师仍然以来对校本课程研发最为推崇。《中国传统节日》校本课程的研发、出版发行、用于，更加我校典雅教育坚实前进获取助力，让老师们在展开活动时有据可依，有话可说道，有理可讲。

　　学校德育活动逃跑节日的核心意义，做到要点展开价值辨别，精心检验出有那些有趣味性、有最重要教育意义，又有益身心健康的节日作为节日教育的内容。可以说道精彩无比，异彩纷呈，从以节日为主题的主题班会到升旗仪式；从传统节日主题活动到菊文化节；从古诗词大赛到经典背诵文化艺术节每一项活动都渗入着立德树人的教育理念。例如国庆节，学校举办了演唱比赛，校园内彩旗招展、霓虹闪光、图片标语随处可见，人们喜气洋洋可借此感受到祖国的强国和人民的安康；中秋节学生们制作了精致的手抄报，设计了独一无二的月饼，搜集家风家训，让他们体会家的寒冷；教师节为老师临死前制作笔筒和奉献卡，不忘师恩；重阳节视察敬老院孤寡老人并邀参与学校的菊文化节活动等，承传中华民族敬老爱老助老的传统美德。　　该校相结合校本课程，利用课堂、各种教育资源和主题活动对学生展开传统文化教育，让少年儿童自小就在中华文化的熏陶下茁壮，沦为中华杰出传统文化的创造者、信仰者、传播者、践行者。

不仅可以使学生理解中华文化的传统美德，也可以强化学生的责任感、使命感，对弘扬和培育民族精神，建构和谐社会具备重大意义。

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